Systematisches Feedback am GymP
systematisches Feedback von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Kollegium
Beginnend mit dem Schulentwicklungsworkshop in Kloster Banz 2019 wurde ein Arbeitsbereich zum systematischen Feedback eröffnet. Es wurde eine Schülerbefragung entwickelt, die auf die Lern- und Lebenssituation in der Klasse fokussiert. Sie wird seit 2019 erfolgreich durchgeführt und ggf. jährlich angepasst. Die Umfrageergebnisse sind jährlich Gegenstand im Klassenrat. Die Gespräche dort geben ggf. Anstoß zu Maßnahmen in Klassen oder auch auf Schulebene. Weitere Informationen finden sich im nächsten Artikel auf dieser Seite und hier. Die Erfahrungen mit der Vorgehensweise sind äußerst positiv.
Daher wurde beim Schulentwicklungsworkshop in Utting 2025 in Zusammenarbeit mit dem Elternbeirat und dem Personalrat auch die Entwicklung einer Eltern- und Kollegiumsumfrage in Angriff genommen. Die erste Elternumfrage hat im April 2026 stattgefunden. Die Ergebnisse sind nun Grundlage für die Arbeit im Elternbeirat und werden ggf. in Schulentwicklungsmaßnahmen münden. Die erste Durchführung der Kollegiumsumfrage ist für Herbst 2026 geplant.
Dr. Monika Christoph
Schülerfeedback seit 2019
Bei Schulentwicklungsworkshop im März 2019 in Kloster Banz wurde eine Arbeitsgruppe zum Thema systematisches Feedback von Schülerinnen und Schülern eingerichtet. Sie beschäftigt sich mit der Entwicklung eines Fragebogens für Klassen, der sich im Wesentlichen auf die Situation der Klassen und die Lern- und Lebenssituation der Schülerinnen und Schüler an unserer Schule bezieht. Allgemeine Fragen zum Unterricht werden nicht gestellt. Dies soll durch individuelles Feedback von Schülerinnen und Schülern an die Kolleginnen und Kollegen erfolgen, für das bereits in den vergangenen Schuljahren ein Tool vorgestellt und eingeführt wurde.
Der Fragebogen wurde im Schuljahr 2018/19 so weitgehend fertig gestellt, dass er im Juli 2019 in mehreren Klassen ausprobiert werden konnte. Die Erfahrungen zeigen, dass die Situation in den Klassen so valide abgebildet wird, dass der Fragebogen eine echte Diskussionsgrundlage für Gespräche und Planung von Maßnahmen im Rahmen des Klassenrats ist.
Die digitale Befragung wurde daher im Januar/Februar 2020 als Pilotprojekt in allen Klassen durchgeführt. Es hat sich auch hier gezeigt, dass die Situation in den Klassen valide widergespiegelt wurde und die mithilfe des Tools feedbackschule.de erstellten Auswertungen eine sehr wertvolle Unterstützung für intensive Gespräche und Informationsaustausch zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern im Klassenelternabend der Jahrgangsstufe 5 sowie im Klassenrat sein konnten (siehe dazu die Grafik). Alle Erfahrungen hinsichtlich der Erstellung der Fragebögen sowie der Komplexität der Auswertung und Umsetzung gehen nun in die Weiterentwicklung der Maßnahme ein. Einhellig zufrieden waren alle Beteiligten der Befragung hinsichtlich der digitalen Umsetzung.
Alexander Rotter und Dr. Monika Christoph
